ASU Prep Polytechnic STEM Elementary presenta a los líderes transformadores del profesorado

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ASU Preparatory Academy Polytechnic STEM Elementary se complace en anunciar el lanzamiento del programa Transformational Teacher Leader (TTL), una iniciativa innovadora diseñada para capacitar a los educadores y elevar las prácticas de enseñanza en todo nuestro campus.

Este programa se alinea con la misión y los valores fundamentales de ASU Prep, que hacen hincapié en el liderazgo a través de la innovación, las decisiones basadas en datos y el fomento de un entorno escolar colaborativo.

¿Qué es un líder docente transformador?

En esta apasionante función, los Líderes Docentes Transformacionales (TTL) seguirán inspirando en el aula y, al mismo tiempo, ocuparán puestos de liderazgo, lo que les permitirá seguir siendo docentes apasionados y evolucionar como líderes docentes. Este doble papel ofrece a nuestros educadores ejemplares la oportunidad de avanzar en sus carreras sin dejar el aula, una combinación perfecta para aquellos que buscan responsabilidades adicionales y la oportunidad de tener un impacto más amplio.

Presentamos a nuestros Líderes de Profesores Transformadores de Primaria de ASU Prep Polytechnic STEM

Melissa King

Con 15 años de experiencia docente en California y Arizona, la Sra. King es una experimentada educadora STEM que posee una licenciatura en Administración de Empresas por la Universidad de Phoenix y un máster en Enseñanza y Planes de Estudio por la Universidad de San Francisco. En ASU Prep Poly STEM Elementary, ha desempeñado un papel fundamental en la implementación del programa de matemáticas “What I Need” (WIN) para alumnos de cuarto grado, que personaliza las experiencias de aprendizaje basadas en pruebas previas.

Como TTL, King tiene como objetivo implementar con éxito las reuniones colaborativas de la Comunidad Profesional de Aprendizaje (PLC) dentro de los equipos de 5º y 6º grado. Le entusiasma aprender y llevando a ASU Prep Poly a nuevas cotas en enseñanza innovadora.

Melina Whitehead

Educadora bilingüe con experiencia y licenciada por la Universidad Brigham Young, la Sra. Whitehead cree en el poder transformador de la educación, una creencia que resuena profundamente en ella. Su filosofía educativa se basa en la idea de que los educadores son catalizadores del cambio en sus aulas.

Conocida por su iniciativa y visión estratégica, Whitehead está ansiosa por contribuir al éxito de ASU Prep Poly STEM Elementary como una de las TTL inaugurales y espera tener un impacto en el futuro de la educación a través de este papel.

Emily Cohen

La Sra. Cohen aporta 24 años de experiencia docente, junto con una licenciatura en Educación y un máster en Currículo e Instrucción con especialización en inglés como segunda lengua, ambos por la Universidad Estatal de Arizona. Como profesora mentora en toda la escuela y con dos años de entrenamiento de instrucción en su haber, está emocionada de abrazar su papel como TTL.

Cohen se compromete a fomentar una cultura de colaboración y trabajo en equipo, con el objetivo de influir positivamente en sus estudiantes, colegas y la comunidad en general.

Erica Smeltzer

Apasionada de la educación y la formación, Smeltzer es licenciada por la Universidad Luterana de California y posee un máster por la Universidad del Norte de Arizona. Su entusiasmo por unirse al equipo de ASU Prep es palpable.

Smeltzer cree que el cambio equivale al crecimiento, y está entusiasmada con las nuevas oportunidades que ofrece este programa. Con una filosofía que anima a probar cosas nuevas y a la mejora continua, está deseando enseñar en grupo y colaborar para mejorar sus metodologías de enseñanza.

Un impacto transformador en nuestra comunidad escolar

El programa TTL en ASU Prep Poly STEM es más que una iniciativa de liderazgo, es un compromiso con la evolución continua de la excelencia educativa. ASU Prep se enorgullece de apoyar a estos educadores notables a medida que se embarcan en este viaje, y estamos muy contentos de presenciar el impacto transformador que tendrán en nuestra comunidad escolar.